[시사종합신문 = 오승택 기자] 순천교육지원청(교육장 김신규)은 관내 마을교육공동체 18곳의 운영을 본격 추진하며 학교와 지역사회가 함께 성장하는 순천형 마을교육 생태계 조성에 나섰다.

이번 사업은 지역의 인적·물적 자원을 활용해 학생들의 삶과 배움을 연결하고, 학교와 마을이 함께 아이들의 성장을 지원하는 교육공동체를 구축하기 위해 추진한다.

순천교육지원청은 마을교육공동체의 자율성과 지속가능성을 높이는 데 중점을 두고 현장 중심 지원을 강화하고 있다. 특히 학생 참여형 프로그램 확대와 지역 연계 교육 활성화를 통해 마을이 배움의 공간으로 기능할 수 있도록 지원하고 있다.

올해 운영되는 마을교육공동체는 학교연계형 6곳과 마을연계돌봄형 12곳으로 구성됐다.

학교연계형은 ▲ 동극세상 ▲ 노마야 노올자 ▲ 그림책 특공대 ▲ 생태문화교육연구소 ▲ 그린스타 ▲ 이야기숲이며, 마을연계돌봄형은 ▲ 향림씨앗 ▲ 도사마을배움터 연이음 ▲ 두루미 마을꿈터 ▲ 히어리꽃 작은도서관 ▲ 행복동행 마을학교 ▲ 낙안마을배움터 너나들이 ▲ 왕이마을교육공동체 ▲ 순천풀뿌리교육자치협력센터 ▲ 순천SOS어린이마을 ▲ 꿈샘 작은도서관 ▲ 저전자치 작은도서관 ▲ 햇살지역아동센터이다. 각 공동체는 문화예술, 생태환경, 기초학습, 진로체험, 돌봄, 공동체 활동 등 지역 특색을 반영한 다양한 프로그램을 운영하며 학생들의 성장과 배움을 지원하고 있다.

특히, 마을교육공동체 ‘이야기숲’은 5월 19일 순천북초등학교에서 그림책학교 수업을 진행했다. 생태환경 그림책을 활용한 자연생태놀이와 환경생태놀이를 운영해 학생들이 학교 주변 환경과 생태의 가치를 자연스럽게 이해할 수 있도록 도왔다. 그림책과 놀이를 연계한 체험 중심 활동은 학생들의 흥미와 참여를 이끌며 큰 호응을 얻었다.

‘햇살지역아동센터’는 ‘쑥쑥 기초학습 교실’을 운영하며 풍덕동 지역 초·중·고 학생들을 대상으로 월 6회씩 10개월 동안 개별 맞춤형 학습지도를 진행하고 있다. 학생들의 학습 수준과 특성을 고려한 기초학습 지원을 통해 학습 결손을 예방하고 자기주도학습 역량을 키우는 데 힘쓰고 있다. 지역 아동의 안정적인 성장과 교육격차 해소에도 긍정적인 역할을 하고 있다는 평가를 받고 있다.

순천교육지원청은 마을교육공동체 운영의 내실화를 위해 역량 강화 연수와 맞춤형 컨설팅도 함께 추진하고 있다. 운영자들이 어려움을 겪는 회계 처리와 예산 집행, 프로그램 운영 등에 대한 실무 지원을 강화하고 현장의 다양한 의견을 정책에 반영할 계획이다. 또한 정기 협의회를 통해 우수 운영 사례를 공동체 간 공유하며 협력 체계를 구축하고 지속가능한 마을교육 기반을 마련해 나갈 방침이다.

김신규 교육장은 “마을교육공동체는 지역사회가 함께 아이들을 키우는 교육의 중요한 기반”이라며 “학생들이 학교 밖에서도 다양한 배움과 성장을 경험할 수 있도록 학교와 마을을 연결하는 지원을 지속 확대하겠다”고 말했다.

이어 “순천만의 특색을 담은 마을교육 모델이 지역사회 안에 안정적으로 자리 잡을 수 있도록 적극 지원하겠다”고 밝혔다. 한편 순천교육지원청은 앞으로도 지역기관과 협력을 확대하고 마을교육공동체 간 수평적 네트워크를 강화해 학생 중심의 마을교육 생태계를 조성할 계획이다.