제주한라대학교, 단국대학교와 늘봄학교 고도화 협력 포럼 개최
고성민 기자입력 : 2026. 06. 10(수) 17:24
제주한라대학교, 단국대학교와 늘봄학교 고도화 협력 포럼 개최
[시사종합신문 = 고성민 기자] 제주한라대학교 앵커사업단(단장 고석용)은 지난 6월 5일(금) 제주한라대학교 한라컨벤션센터 1층 컨퍼런스룸에서 「제주한라대학교-단국대학교 늘봄학교 고도화 협력 포럼」을 개최하였다.
이번 포럼은 늘봄학교 고도화 사업의 안정적 운영과 발전을 위한 대학 간 협력 네트워크를 구축하고, 양 대학의 늘봄학교 운영 성과와 우수사례를 공유하기 위해 마련됐다. 본 행사는 RISE 단위과제 「지역미래 의료·늘봄 혁신 지원사업(?-②)」의 일환으로 추진됐다.
이날 포럼에는 제주한라대학교 앵커사업단 관계자와 단국대학교 C-RISE사업단 관계자 등 양 대학 늘봄학교 사업 관계자들이 참석해 사업 추진 현황을 공유하고 향후 협력 방안을 논의했다.
행사는 ▲개회 및 참석자 소개 ▲제주한라대학교-단국대학교 업무협약(MOU) 체결 ▲학교별 늘봄학교 운영 사례 공유 ▲초광역 협력 기반 사업 추진 방향 토론 순으로 진행됐다.
특히, 양 대학은 업무협약을 통해 늘봄학교 고도화 사업의 안정적 운영과 발전을 위한 협력체계를 구축하고, 프로그램 운영 및 전문인력 양성, 정보교류 활성화 등을 위해 상호 협력하기로 뜻을 모았다.
이어 진행된 사례 공유 시간에서는 양 대학이 운영 중인 늘봄학교 프로그램의 주요 성과와 운영 경험을 발표하고, 체육·유아교육 분야를 중심으로 한 특화 프로그램 운영 사례와 현장 적용 사례를 공유하였다. 또한 사업 운영 과정에서의 성과와 개선 과제를 논의하며 대학 연계형 늘봄학교 운영 모델의 발전 방향을 함께 모색했다.
참석자들은 지역사회와 연계한 늘봄학교 프로그램의 질적 향상과 지속 가능한 운영체계 구축의 필요성에 공감하며, 대학 간 공동 프로그램 개발과 전문인력 양성, 우수사례 확산을 위한 협력을 지속적으로 확대해 나가기로 의견을 모았다.
고지민 교수(과제책임자)는 “이번 포럼은 양 대학이 보유한 늘봄학교 운영 경험과 역량을 공유하고, 초광역 협력을 통해 늘봄학교의 발전 방향을 함께 모색하는 뜻깊은 자리였다”며 “앞으로도 지속적인 교류와 협력을 통해 지역사회가 필요로 하는 질 높은 늘봄학교 프로그램을 제공하고, 늘봄학교 사업의 경쟁력을 높여 나가겠다”고 밝혔다.
한편, 제주한라대학교 앵커사업단은 이번 협력 포럼을 계기로 단국대학교와의 지속적인 협력 네트워크를 구축하고, 대학 연계형 늘봄학교 운영 모델 고도화와 전문인력 양성 체계 구축을 통해 지역 교육 혁신과 늘봄학교 사업 활성화에 기여해 나갈 계획이다. 제주특별자치도교육청, 교원대상 북받친밭 연계 2026 제주어.역사 직무연수 실시 제주어의 숨결 따라 4·3의 기억을 되새긴다
제주특별자치도교육청(교육감 김광수)은 오는 12일과 13일 이틀간 도교육청 제1회의실과 제주 북받친밭 일대에서 도내 교원 및 교육전문직원 30여 명을 대상으로 제주어 구어체 복원과 역사·예술을 융합한 ‘2026 제주어·역사 직무연수’를 운영한다.
이번 연수는 김영화 작가의 원작 그림책 ‘북받친밭’을 매개로 하여 표준어 중심의 사고에서 벗어나 제주의 아픈 역사인 4·3을 되돌아보고 제주어의 가치를 재발견하기 위해 기획되었다.
참가 교원들은 예술가와의 직접적인 교감을 통해 인문·예술적 심미안을 키우고 지역 정체성을 내면화하여 교육 현장 역량을 강화하게 된다.
오는 12일에는 ‘제주어로 읽는 역사’를 주제로 김영화 작가의 집필 배경 강연이 진행되며, 표준어 텍스트를 제주어 구어체로 바꾸어 보는 ‘제주어의 해체’와 이를 낭독·기록하는 활동을 통해 제주어에 담긴 역사와 정서를 체험하는 시간을 갖는다. 또한 오는 13일에는 ‘땅 위에 그리는 기억’을 주제로 예술의 현장을 직접 찾는다.
4·3 당시 중산간 주민들의 피란처이자 이덕구 장두가 최후를 맞이한 사려니숲길 인근 북받친밭 현장을 김영화 작가의 해설과 함께 답사하고 작가와 함께 현장 풍경을 직접 그려보는 전문 연수 시간이 마련된다.
한편, 제주특별자치도교육청 관계자는 “이번 연수는 간절한 세필로 4·3의 기억을 새겨낸 작품을 통해 교원들이 제주의 역사와 정서가 담긴 제주어를 온몸으로 체득하는 기회가 될 것”이라며 “역사와 언어, 예술이 어우러진 이번 연수를 통해 교원들이 제주의 정체성을 깊이 이해하고 실천적 민주시민 교육을 현장에 확산하는 계기가 되기를 바란다”고 전했다.
이번 포럼은 늘봄학교 고도화 사업의 안정적 운영과 발전을 위한 대학 간 협력 네트워크를 구축하고, 양 대학의 늘봄학교 운영 성과와 우수사례를 공유하기 위해 마련됐다. 본 행사는 RISE 단위과제 「지역미래 의료·늘봄 혁신 지원사업(?-②)」의 일환으로 추진됐다.
이날 포럼에는 제주한라대학교 앵커사업단 관계자와 단국대학교 C-RISE사업단 관계자 등 양 대학 늘봄학교 사업 관계자들이 참석해 사업 추진 현황을 공유하고 향후 협력 방안을 논의했다.
행사는 ▲개회 및 참석자 소개 ▲제주한라대학교-단국대학교 업무협약(MOU) 체결 ▲학교별 늘봄학교 운영 사례 공유 ▲초광역 협력 기반 사업 추진 방향 토론 순으로 진행됐다.
특히, 양 대학은 업무협약을 통해 늘봄학교 고도화 사업의 안정적 운영과 발전을 위한 협력체계를 구축하고, 프로그램 운영 및 전문인력 양성, 정보교류 활성화 등을 위해 상호 협력하기로 뜻을 모았다.
이어 진행된 사례 공유 시간에서는 양 대학이 운영 중인 늘봄학교 프로그램의 주요 성과와 운영 경험을 발표하고, 체육·유아교육 분야를 중심으로 한 특화 프로그램 운영 사례와 현장 적용 사례를 공유하였다. 또한 사업 운영 과정에서의 성과와 개선 과제를 논의하며 대학 연계형 늘봄학교 운영 모델의 발전 방향을 함께 모색했다.
참석자들은 지역사회와 연계한 늘봄학교 프로그램의 질적 향상과 지속 가능한 운영체계 구축의 필요성에 공감하며, 대학 간 공동 프로그램 개발과 전문인력 양성, 우수사례 확산을 위한 협력을 지속적으로 확대해 나가기로 의견을 모았다.
고지민 교수(과제책임자)는 “이번 포럼은 양 대학이 보유한 늘봄학교 운영 경험과 역량을 공유하고, 초광역 협력을 통해 늘봄학교의 발전 방향을 함께 모색하는 뜻깊은 자리였다”며 “앞으로도 지속적인 교류와 협력을 통해 지역사회가 필요로 하는 질 높은 늘봄학교 프로그램을 제공하고, 늘봄학교 사업의 경쟁력을 높여 나가겠다”고 밝혔다.
한편, 제주한라대학교 앵커사업단은 이번 협력 포럼을 계기로 단국대학교와의 지속적인 협력 네트워크를 구축하고, 대학 연계형 늘봄학교 운영 모델 고도화와 전문인력 양성 체계 구축을 통해 지역 교육 혁신과 늘봄학교 사업 활성화에 기여해 나갈 계획이다. 제주특별자치도교육청, 교원대상 북받친밭 연계 2026 제주어.역사 직무연수 실시 제주어의 숨결 따라 4·3의 기억을 되새긴다
제주특별자치도교육청(교육감 김광수)은 오는 12일과 13일 이틀간 도교육청 제1회의실과 제주 북받친밭 일대에서 도내 교원 및 교육전문직원 30여 명을 대상으로 제주어 구어체 복원과 역사·예술을 융합한 ‘2026 제주어·역사 직무연수’를 운영한다.
이번 연수는 김영화 작가의 원작 그림책 ‘북받친밭’을 매개로 하여 표준어 중심의 사고에서 벗어나 제주의 아픈 역사인 4·3을 되돌아보고 제주어의 가치를 재발견하기 위해 기획되었다.
참가 교원들은 예술가와의 직접적인 교감을 통해 인문·예술적 심미안을 키우고 지역 정체성을 내면화하여 교육 현장 역량을 강화하게 된다.
오는 12일에는 ‘제주어로 읽는 역사’를 주제로 김영화 작가의 집필 배경 강연이 진행되며, 표준어 텍스트를 제주어 구어체로 바꾸어 보는 ‘제주어의 해체’와 이를 낭독·기록하는 활동을 통해 제주어에 담긴 역사와 정서를 체험하는 시간을 갖는다. 또한 오는 13일에는 ‘땅 위에 그리는 기억’을 주제로 예술의 현장을 직접 찾는다.
4·3 당시 중산간 주민들의 피란처이자 이덕구 장두가 최후를 맞이한 사려니숲길 인근 북받친밭 현장을 김영화 작가의 해설과 함께 답사하고 작가와 함께 현장 풍경을 직접 그려보는 전문 연수 시간이 마련된다.
한편, 제주특별자치도교육청 관계자는 “이번 연수는 간절한 세필로 4·3의 기억을 새겨낸 작품을 통해 교원들이 제주의 역사와 정서가 담긴 제주어를 온몸으로 체득하는 기회가 될 것”이라며 “역사와 언어, 예술이 어우러진 이번 연수를 통해 교원들이 제주의 정체성을 깊이 이해하고 실천적 민주시민 교육을 현장에 확산하는 계기가 되기를 바란다”고 전했다.
